小仙和孩子打了个比方。
就像那次和朋友一起去登山望远，每当觉得累时总能找到休息站，坐在小石凳或长木椅上休息片刻，吃点水果喝些水，待体力恢复后继续登山，才能顺利到达山顶并享受美景和快乐。

文章分段也是如此。
一篇很好的文章若分段不明，需要人一口气地读下去，大脑得不到休息和思考，读起来就会感觉累且困惑。

有一位好友分享，朋友的孩子所在学校，要求作文必须至少分三段。
有次孩子只分了两段，直接被判为不合格，孩子也委屈，就是不知怎么才能分三段。

好吧，今天介绍的这款思维导图不仅能助孩子分段，还能帮孩子掌握一些文章类型的写作套路。
这么神奇？哈哈，没错，只要小仙用心教，只要你愿跟着学~~~

它就是大名鼎鼎的，括号图。

首先，我们理解括号图的作用，是表现整体与局部的关系。
先看下图例哈~~是不是长得像小耳朵？

爱思考的小朋友惊奇地发现：“这很像竖着放的树形图呢？”不错，说明你树形图学得很好！
小仙给你点三个赞[赞][赞][赞]

那么问题来了，括号图和树形图好像只是方向不一样，使用时会有区别吗？

嗯，还是有的。
树形图是用来表现分类关系，而括号图则表现从属关系。

举个例子你就能明白啦！
比如水果可以分为苹果、橘子、香蕉、芒果、草莓、车厘子等等，这是分类关系；而苹果可以有苹果皮、苹果肉、苹果核、苹果籽、苹果柄等等，这是从属关系。
喏，如下两个图~~

好啦，分清这两个思维导图的用法后，我们来练习一下括号图吧~~~今天3月3日，是全国爱耳日，括号图和今天的日子很配哦~

全国爱耳日，是因中国有听力语言残疾的人数为残疾人总数的首位，针对耳聋发生率高、数量多、危害大、预防工作薄弱等现实，卫生部、教育部、民政部等10部委共同确定：每年3月3日为爱耳日。

如我们要了解爱耳日，一般从爱耳日的由来、如何确定听力受损、听力受损的原因、如何保护听力等几个方面入手。
比如，可以用括号图帮忙梳理如下。

这么庞大一张括号图，梳理过程也相当于思考和学习过程。
相信有想法的孩子还会添加更多内容，例如身边的实际案例、参加过的活动体验等等。

如此知识与资料满满，如要写一篇爱耳日的文章，应该不难了吧？而且，小仙也提醒，小朋友们一定要注意保护听力哦~~~

看吧，括号图是不是充满了套路？如果孩子不知道“怎么写”或“写什么”，合适的题材就推荐孩子使用括号图。

例如，三年级要写一篇“我的植物朋友”。
对哒，又是描写植物~~不仅很考察平时的观察力、思考力和总结力，也要写时能想到几个方面哦。

练习初期时可以提醒小朋友用括号图固定几个关键词。
具体如，“远观”，植物的颜色、形状等；“近观”，植物的叶子、茎、花、根等；“联想”，用途或价值、品质特征等；“举例”，发生的故事，或知道的故事等。

其次，要动用小眼睛多看、小鼻子多闻、小手多摸、小脑袋多想，再采用比喻、拟人、排比等学过的知识。
这样就不愁孩子笔下无物~~

小仙魔法棒一挥，找括号图朋友来帮忙啦~~

除了描写植物、动物等，很多主题用括号图来辅助写作也都很好用，而且孩子们熟练使用后也会总结出自己的套路，并在套路上不断完善和提升。

好了，今天的括号图就介绍到这里，下期再见啦~~将介绍第六款有意思的思维导图工具——流程图，欢迎前来围观、一起练习哈！

为了方便亲们阅读，特收集分享前四期内容链接，点击标题即可进入：

解决孩子作文“写什么”问题，妙用思维导图之圆圈图

祝福元宵节快乐！
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