这所投资不菲的学校，位于彭州濛阳这座拥有3000年商周遗址的文化小镇，文化氛围和小镇的静谧都创造了不错的学习环境。
学校总占地408亩，其中302亩是劳动教育实践基地。
拥有6大体育场馆，配置设施一流。
管理团队和师资力量大多来自成都七中、成实外等等省内名校，有丰富的管理经验和一线教学经验。

环境优、名师聚，是否能出好成绩？去年学校新开办高中喊出“操正步、下深水”的口号。
一年过去，稳扎稳打的小学有无新打法、初中有无新做法、高中又是否能兑现办学初期的预设？

带着疑问，

优化机制

实现学校集团一体化管理

其实不难发现，变化源于新政。
新的民办教育政策之下，博骏原本的两个举办集团在教育板块上都有调整，在重新定位，这样的背景下，博骏学校现在由弘德光华教育集团独家举办和管理。

“作为弘德光华目前唯一的教育板块，我们将会聚全力来办好这所学校，聘请专业有经验的管理团队和师资打造这所学校，这所学校就是我们的‘根’。
”彭州市博骏学校校长、弘德光华教育集团执行董事江宏说。

怎么“扎实”教育之根，明志、素养、成绩成果一项不能少。
上一学年，初中部陈佩宇同学以641的高分拿下彭州市中考第一名，据了解，刚刚过去的初三“二诊”，年级成绩也很优异。
在去年的初升高升学之路中，不乏考上四七九的学生，对比生源，能看出教师团队是“憋足了一口劲，要努力为每一位学子的成长全心付出”，如此看来，期望投资方（举办方）“二合一”也能从上到下一快速推进。

转型升级

打造生长性创新型高品质学校

变局之中抓住机遇，学校表示在继承中升级，发力学校品质建设，全力打造“生长教育”品牌，学校发展2.0全新启航。

升级一

一以贯之，新定位“生长性创新型高品质学校”

“弘毅笃学，德行天下依旧是我们教育的使命与目标”。
在变更举办方后，学校实现集团一体化管理。
这让整所学校责任更明确，管理更顺畅，服务更靠前，执行力更强。

目前也形成了集团服务学校，学校服务老师，老师服务学生的服务模式，由集团来做好学校所需的一切软硬件优化升级服务，实现高质量办学。

前沿的硬件设施配置，有经验负责任的一线教师和管理团队，丰富完善的五育课程，这些都是学校于变局之中求新发展的底气。

学校生长教育文化体系

学校定位为构建一所“三生”生长性学校：营造学生有价值的生活，滋养学生个性丰盈的生命，形成适宜学生生长的良好学习生态。
一所“一体两翼”创新型学校：一体，即学校教育教学深度应用场景为主体；两翼，即教研（课程）中心研究学校发展原理为一翼，信息（AB）中心应用人工智能与大数据教育手段为一翼。
一所“五精”高品质学校：精美的环境、精细的管理、精巧的课程、精准的课堂、精品的质量。
用成绩与成果向社会、家长交出满意答卷。

升级二

教授驻校，构建“三全”生长课程体系

今年，学校引进高校博士、教授驻校，邓达教授就是其中一位，现在负责学校课程总设计以及品质建设和教师培训。
邓达教授曾主持国家、省部级课题5项、世行及地方委托科研项目30余项。
他的主要研究方向就是中小学课程与教学、中小学德育、中小学劳动教育、中小学教师专业发展等。

在学校，他也和其他老师一样，一周都驻校扎根在教育一线。
很难想象，一位高校在职教授，竟然能花费如此多的心力和时间，住在一所学校给学生做生涯规划，指导教师课程设计。

“学校老师们是一群有教育梦想的教育人，他们身上对教育的挚爱和热情，真的很动人。
在一线和他们在一起，于我自己也是在学习和生长。
”

通过专家驻校指导课题研究、课程建设和课堂改革，推进项目式学习和教师每月教学故事分享会等，学校已搭建起学生发展课程、教师成长课程和家校协同共育课程协同发展的“三全”生长课程体系，全力打造“生长教育”。

升级三

学段彰显“三力”特色

校园打造“五声校园”

从外观看，学校古典而高雅；从内在观，它汲取古今中外教育理念精髓，扎根成都。
2.0的博骏学校倾力打造兼具中国气派、巴蜀风格、国际特色的生长性创新型高品质十二年一贯制高端民办学校。

学校团队提出要建设的“活力小学”、“强力初中”，“魅力高中”——“三力学段”，具体体现在各个学段的课程上也是独具特色，小学着重开设体现基于学生兴趣和特长发展的特色活动课程，着力构建“活力生长课程”；初中开设重在提升教育教学质量的精品课程，着力构建“强力生长课程”；高中开设旨在多元升学的专修课程，构建“魅力生长课程”。
将校园打造成为充满问好声、读书声、跑步声、唱歌声、喝彩声的“五声校园”——五声校园声声入耳，生长教育生生不息。

同时，学校完整的“学力评价体系”，“生长联系制度”，“分层走班教学”，也让每一个孩子的学习能力、生活习惯、品格修养均得到了课程与活动的支撑。

升级四

对标未来 强化“一生一课表”

在彭州市博骏学校，每位学生都有“三修”课程类型：通识必修课程、兴趣选修课程、专业精修课程。

个性化课程设计，在原有“一生一课表”，让学生至少擅长一项艺术技能和一项体育技能的课程模式下，加强美术特色。

学校同时开设多类兴趣选修课，学生自由选择。
如绘画、武术、茶道、形体、服装、演讲与口才、高尔夫、少儿足球等多类艺体选修课，并给学生提供山水研学、农事劳动、主题项目研究等众多劳动研学教育，还有VR实验、微课题研究、STEAM创意社团、儿童哲学等课题活动，锻炼逻辑思维能力。

每个学科都为孩子们做了全面考虑，例如，为了给学生更多学习和发展机会，学校从小学1年级开始开设英语课，英语教材也不是简单的一本，而是将内地的国家标准教材和香港地区教材两本做整合；例如，学校直接聘请全省奥数名师给孩子们植入“高效学习的思维模式”。
目前，学校正与清华美院等国内知名美术学院合作，全力打造学校的美术特色，小学进行美术通识教育，初中进行美术兴趣培养，高中进行美术专业定向培养，在每个学段都帮助学生搭建好触发更多潜能的各类课程。

升级五

创设“校园合伙人”制度

新的一年集团启动“校园合伙人计划”，每月设置合伙创业奖金，激励教职工成长，让老师感受到“家”的温暖，也让老师站在学生的角度考虑和解决问题。

江宏校长说：“我们要让每位教职工知道，我们办的是教育不是学校。
”

在现有师资的基础上，引进名优名校教师。
每周举行教研会，邓达教授、校长团队均亲力亲为参与其中，共研发展细节。
专家指导、课题引领、外派学习，集团化办学为优秀教师搭建了多层次的专业成长平台。

回过头来看，新政之下彭州市博骏学校在保持原有教学实力的基础上，目标明确、管理有序、氛围浓厚，团结一致，迎来了诸多可喜变化，学校2.0全新升级，带给学生的也一定是迭代升级下的高品质教育。