报考必须选物理的19个专业大类

因为，即便不是出于考试、升学等目的，大家也会发现生活中“无处不物理”。
物理，物理，万物之理。
物理是很多其他自然学科的重要知识和能力基础，不管是对于培养学生的观察能力、实践能力、创新精神、逻辑推理能力等，都有很重要的作用。
如果能够从小对孩子进行物理启蒙，日后学习必定更加如鱼得水。

贝尔机器人编程中心也根据学生的学习阶段特性，从学龄阶段课程便开始更多探索编程与学科学习进行紧密结合。
机器人编程学习本身实践性极强，自始至终也都与物理学科密不可分，在7岁机械物理主题系列课程中，就带着小朋友们畅游了一把“机械世界”。

说到机械，也许大部分人脑海中想到的更多是工厂里或工地上工作的“庞然大物”。
但其实，机械就在我们身边，而且无处不在。

比如：夏天的风扇、楼里的电梯、城市的清扫车、地铁里的传送带等，都是利用机械原理制造的。

很多小朋友都有过这样的经历，夏天对着风扇的吹风口“啊啊啊”，甚至调皮一点的孩子还要把风扇拆下来探个究竟。
虽然很多时候避免不了拆卸下来安装不上的尴尬，但这其实是孩子们探究物理机械的意识在萌芽。
大人眼里的“搞破坏”，在小朋友看来是十足的“机械趣味探索”。

在大人眼中“简单”的机械原理，在知识储备尚不足的小朋友眼中依然是复杂的。

因此，贝尔机器人编程中心在研发课程的过程中，充分考虑了不同年龄段孩子的身心发育特征和认知特征，将课程中复杂的知识和原理，用儿童较易理解的语言和形式进行呈现，让孩子更容易消化。

◆趣味性引入，充分激发孩子的好奇心

《机械世界》听起来很枯燥，但每节课中老师都会带给孩子们一段奇趣故事或小问题，来激发孩子们进行思考与想象。
比如，特工在面对抢银行的大盗贼时，应该如何“智取”擒拿呢？又或者老张开车去东北时车子半路抛锚，超低的底盘该怎么维修呢？

这些故事和问题，或趣味横生，或联系生活，总是能够让孩子们激烈讨论，不知不觉就进入了探索的过程。

◆不死记硬背，化被动灌输为主动探索

《机械世界》系列课程自然离不开机械知识的学习，但该系列课程考虑到7岁+孩子的学习与认知特点，与初中孩子初次接触物理学习时不同，不要求孩子进行背公式，而是从现象和实践出发，引导孩子进行总结、归纳、推理，锻炼孩子的逻辑思维。

◆允许大胆“犯错”，引导孩子学会反思

在传统教育理念中，老师总是担心孩子犯错。
但随着时代的变化，我们会发现那些不怕犯错，并勇于反思的孩子反而学得更快、更透。

在贝尔机器人编程中心，老师会允许孩子们大胆“犯错”，不断进行尝试。
比如学习杠杆时，老师并不直接告诉孩子们费力杠杆、省力杠杆、等臂杠杆的区别，而是引导孩子们自己来发现，并进行总结，给出依据。
很多孩子没办法一次说对，但却能够通过老师的启发，慢慢探索，直到自己找到正确答案。
孩子们不仅在试错和反思中学会了知识、找到了答案，更学会了如何去探索、调整、反思，这也正是学科学习中所需要的学习精神。

◆举一反三，小朋友也能解决现实生活问题

有的妈妈反映，孩子在学会了弹射器的原理后，居然自己动手用家里的废旧纸板做了一个简易弹射器，用来给狗狗喂零食。
虽然制作的是些小物件，但是妈妈看到孩子能够举一反三，学有所用非常欣慰。
孩子们学习机器人编程来提升逻辑思维、编程思维正是为了更好地解决现实生活中的问题。

机器人编程与物理的结合，让小朋友们开启了机械的神奇世界。
那么机器人与数学、美学等其他学科的结合，又会带给孩子怎样神奇的体验呢？我们和小贝老师一起期待吧！

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