“听音放物”是听障宝宝在有初步察知声音的能力后，听到声音做出的主动反应。
通过“听音放物”可以评估宝宝的聆听状况及助听设备的工作状态，同时借助“听音放物”可以发展宝宝的主动聆听意识，也可以培养宝宝良好的聆听态度及聆听习惯。

今天为大家分享一些关于“听音放物”常见问题的解答。

什么时候可以进行“听音放物”？

一般来说，一岁半的宝宝就可以练习“听音放物”，但是年龄不是绝对的，只要孩子有动作模仿就能练习“听音放物”了。

进行“听音放物”可以选择什么声音？

乐器声：鼓、沙锤、三角铁等；

人体声：弹舌、拍手、咳嗽等各种言语声；

自制发声盒：不同材质的盒子放置不同的物品，会发出不同的声音，都可以作为自制发声盒作为练习，如：存钱罐、饼干盒、购物袋、糖盒等；

自然环境声：塑料袋的声音、洗衣机的声音、撕纸的声音、倒水的声音、敲门的声音等。

进行“听音放物 ”可以选择什么玩具？

可选择的玩具须是简易操作、好玩但不要过于有趣，如：积木、套塔、高低柱、嵌板、钓鱼、套柱等。

进行听音放物时可以做哪些活动呢？

在“听音放物”阶段是让宝宝听到声音主动作出指定的反应，如：举手、串珠、套圈、嵌板、搭积木、插蘑菇钉、扔/捡海洋球、跳呼啦圈、钓毛毛虫、钓鱼、抓瓢虫等。

例：游戏活动——搭高楼

活动准备：积木若干、鼓

活动过程

1、教师给宝宝一块积木，家长引导宝宝把积木放到耳边，做出等待的动作；

2、教师在宝宝右耳侧敲鼓给声；

3、听到鼓声后，家长观察幼儿反应后，引导宝宝搭积木；

4、反复进行此活动，直至宝宝听到鼓声主动做出放置积木的动作。

注意事项

1、宝宝初期不能主动做出反应，需要家长引导。

2、家长在幼儿听到声音后应做出高兴的表情，使幼儿感到听到声音是件令人开心的事情，从而激发幼儿的聆听兴趣。

3、家长给声音的时间间隔应长短不一，避免宝宝找到其中的规律而做出虚假反应。

4、初期给声时可以给宝宝视觉提示，制约反应建立后，应回避视觉。

5、如果宝宝不喜欢积木，家长可随时调整为其他玩教具。