在每个职业教育专业介绍的文章开始前，
为什么这样说呢？因为
不知不觉间，我们已经介绍到土木建筑大类了。与普通本科建筑学、土木工程分属不同专业类不同，职业教育专业目录，将土木建筑合并为一个大类。
从教育部网站职业教育专业简介（2022年修订）专栏展示信息来看，土木建筑大类一共有个七个专业类，分别是建筑设计类、城乡规划与管理类、土建施工类、建筑设备类、建设工程管理类、市政工程类、房地产类。
根据我们国家职业教育专业设置的总体思路，高职、中职、职业本科三个层次的专业大类、专业类组成完全一致。在此基础上，三个层次的专业之间还存在一定衔接关系。不过，这种衔接关系只对继续升学的朋友有一些价值，对于毕业直接参加工作的朋友来说，并没有多大现实意义。
所以，我们首先要知道的是，每个层次土木建筑大类下都有哪些专业。先来看高职也就是专科层次的专业设置情况，具体包括34个专业。
其次是中职层次的专业设置情况，具体来说包括18个专业：
职业本科层次同样有18个专业：
仅从专业名称来看，土木建筑大类下的所有专业名称都给人一种特别实用的感觉，无奈如今整个土木建筑行业的景气度已大不如前，愿意学习这些专业的人可能会非常少，何况普通本科专业中还有类似专业，其中工学门类土木类下有13个专业。
工学门类建筑学类下有7个专业。
知己知彼之后，我们就进入正题，重点来看一下今天的主角——建筑设计类相关专业的职业面向、培养目标定位等情况。
点击“土木建筑大类”进去之后，找到“建筑设计类”进去。
专业代码 440101
专业名称 建筑设计 基本修业年限 三年
职业面向
面向建筑设计工程技术人员等职业， 建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现及 建筑设计业务管理等岗位（群）。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料 与构造、建筑设计原理、绿色建筑与建筑节能等知识，具备建筑设计、建筑表现、建筑 数字化辅助设计、建筑信息模型（BIM）技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养 ， 能够从事中小型民用建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图表现及建筑方案文本 制作、建筑设计业务管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有建筑数字化辅助设计应用的能力；
2. 具有建筑效果图表现的能力；
3. 具有建筑方案文本制作的能力；
4. 具有中小型民用建筑方案设计的能力；
5. 具有中小型民用建筑施工图设计的能力；
6. 具有绿色建筑技术应用的能力；
7. 具有 BIM 技术应用的能力；
8. 具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相 关知识的能力，具有一定的团队协作和沟通交流的能力；
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程： 建筑美术基础、建筑表现技法、建筑构成、中外建筑简史、建筑制 图、建筑设计基础、 BIM 技术应用基础。
专业核心课程： 建筑材料与构造、建筑施工图设计、建筑设计、建筑数字化辅助设 计、场地设计、绿色建筑与建筑节能。
实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑构造设计、中小型民 用建筑设计、场地设计、中小型民用建筑施工图设计、绿色建筑及建筑节能等实训。在 生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地、建筑设计企业、建筑施工企业 等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书： 注册建筑师
职业技能等级证书： 建筑工程识图、建筑信息模型（BIM） 接续专业举例
接续高职本科专业举例： 建筑设计、城乡规划、建筑装饰工程、古建筑工程、园林 景观工程、城市设计数字技术
接续普通本科专业举例： 建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、人居 环境科学与技术、城市设计
然后就可以找到建筑设计专业的相关介绍，主要内容是职业面向、培养目标定位、主要专业能力要求、主要专业课程与实习实训、执业证书举例、接续专业举例。需要说明的是，关于接续专业这件事，专升本考试报名时一定要以当地招生考试部门公布的专业对应关系为准进行报考。
我们看到，建筑设计主要面向建筑设计工程技术人员等职业，可以考取的职业资格证书是注册建筑师。接续的普通本科专业主要是建筑学类专业。
曾几何时，建筑设计那是相当不错的一个行业，很多朋友都梦想自己能够成为一个建筑师，设计出能够影响几代人的建筑作品。如今，很多人都已经知道这个行业相当艰难，不少人据说连正常的工资都拿不到了，甚至已经失业了。
与建筑设计（440101）相比，建筑装饰工程技术（440102）面向土木建筑工程技术人员、室内装饰设计师、装饰装修工等职业，对应的职业资格证书是建造师，可能会更灵活一些，受大环境影响小一些。这与国人隔几年都要装修装饰一次的居住习惯有着重要关系，也与所在行业市场化程度高、需求方相对分散有关。
古建筑工程技术（440103）面向建筑工程技术人员等职业，古建筑修缮与保护、古建筑施工等技术领域，对应的职业资格证书是建造师、文物保护工程从业资格。
园林工程技术（440104）面向风景园林工程技术人员、园林绿化工程技术人员等职业，对应的职业资格证书是建造师。风景园林设计（440105）面向环境设计人员、风景园林工程技术人员等职业，没有对应的职业资格证书。虽然名字不一样，培养目标定位、主要专业能力要求等都有不小区别，但两个专业在就业市场的区分度很小，学哪个似乎都没有那么重要了。
建筑室内设计（440106）和建筑动画技术（440107）两个专业倒是交叉学科属性比较强的专业，前者可以向智能家居方向发展，后者则会因为拥有数字创意建模、数字孪生城市建模与应用相关职业技能而受到青睐。
谁也不能否认，如今的建筑设计行业的确遇到了不少困难，看看身边的建筑师、设计师们的工作生活现状，就能够看出一些端倪。在这样的背景下，部分民办职业院校甚至已经停办了建筑设计类专业，还有的院校减少相关专业招生量。
那么，对于高考考生来说，这个建筑设计类下的7个专业，还值得大家去报考学习吗？对此
第一，身边有亲友从事土木建筑相关行业的，那是可以考虑报考的。无论什么时候，无论什么样的组织机构，都离不开基础设施新建改造，其中绝大多数的工作量都来自土木建筑工作。也就是说，土木建筑投资强度可能有所下降，但是相关投资不能停，讨碗饭吃的机会还是有的。
第二，如果自己成绩不好，还想混个大专上，包括建筑设计类在内的土木建筑大类专业，无疑是一个不错的选择。这样选择的原因，只是为了能够低分上个大专业。至于毕业后的就业问题，那就留待上学后继续考虑。
第三，被调剂到了建筑设计类专业，要不要报到呢？如果有机会复读上更好的学校和专业，当然可以考虑不去报到。否则，那还犹豫什么，收拾东西准备去大学报到吧！
特别说明：本文有关素材，均来自教育部及相关高校公开信息和有关媒体公开发布。
